UITSPRAAK Raad van State: Bij een beroep op Chavez moet het gaan om een meer dan marginale opvoedtaak

 

 

ECLI:NL:RVS:2021:790

Instantie Raad van State

Datum uitspraak 16-04-2021

Datum publicatie 21-04-2021

Zaaknummer 202001059/1/V1

 

4.1.    Het is vaste rechtspraak van het Hof dat er zeer bijzondere situaties bestaan waarin aan een onderdaan van een derde land die familielid is van een burger van de Unie een verblijfsrecht moet worden toegekend, omdat anders aan het Unieburgerschap de nuttige werking zou worden ontnomen indien, als gevolg van de weigering om een dergelijk recht te verlenen, deze burger feitelijk verplicht is het grondgebied van de gehele Unie te verlaten en hem zo het effectieve genot van de essentie van de aan die status ontleende rechten worden ontzegd (zie het arrest, punt 63, en de daar aangehaalde rechtspraak).

4.2.    Eén zo'n zeer bijzondere situatie is de situatie dat tussen een familielid dat derdelander is en het desbetreffende kind dat Unieburger is een daadwerkelijke afhankelijkheidsverhouding bestaat (zie het arrest, punt 70). Uit vaste rechtspraak van de Afdeling volgt dat de staatssecretaris hiervoor in overeenstemming met artikel 20 van het VWEU en het arrest vereist dat dat familielid meer dan marginale zorg- en opvoedtaken verricht voor dat kind. Als dat familielid slechts zorg- en opvoedtaken met een marginaal karakter verricht, of alleen omgang heeft met dat kind, dan bestaat geen daadwerkelijke afhankelijkheidsverhouding en loopt dat kind door weigering van verblijf aan dat familielid niet het risico feitelijk te worden gedwongen het grondgebied van de Unie te verlaten (zie de uitspraak van de Afdeling van 20 mei 2020, ECLI:NL:RVS:2020:1235, onder 7 en 7.1).

4.3.    Voorts volgt uit de uitspraak van vandaag, ECLI:NL:RVS:2021:789, onder 5.1, dat het, in een geval als hier aan de orde, in eerste instantie aan een vreemdeling is om de gegevens te verschaffen die aantonen dat een daadwerkelijke afhankelijkheidsverhouding als bedoeld in het arrest bestaat.

 Bron: http://deeplink.rechtspraak.nl/uitspraak?id=ECLI:NL:RVS:2021:790

 

I

Cursus: Opvoeden, het perspectief van migrantenouders

11 november 2016 --- 09.30 tot 16.30 uur

 In de zorgverlening en opvoedondersteuning aan migrantengezinnen kunnen specifieke achtergronden een rol spelen. Zoals de gedwongen keuze tussen soms botsende waarden van de eigen cultuur en die van de Nederlandse samenleving. Opvoeding en de communicatie tussen ouders en kinderen kan hierdoor onder druk komen te staan. Hoe ga je op een open en effectieve manier het gesprek aan met ouders over opvoeden? En hoe doe je dat bij gezinnen met een andere culturele- en etnische achtergrond die opvoeden vanuit twee culturen? Hoe haalt u meer uit een gesprek?
In de training ‘Opvoeden, het perspectief van migrantenouders’ leert u gerichter en effectiever te communiceren met migrantenouders. U bent zich bewust van de waarden en normen die in verschillende culturen aan opvoeding worden gegeven en kunt dit toepassen in gesprekken.

Wat komt er tijdens de training aan bod?

• Hoe verenig je verschillende opvoedstijlen uit verschillende culturen?
• Bewustwording van het eigen referentiekader en de verschillende culturele waarden en normen die aan opvoeding worden gegeven.
• Migrantenouders leren adviseren of bijsturen zonder het contact te verliezen.
• Communicatieve vaardigheden zoals contact maken en een relatie opbouwen met migrantenouders.

Werkwijze

• We werken met vragen, ervaringen en casuïstiek uit de dagelijkse praktijk van de deelnemers.
• We werken met diverse en interactieve werkvormen zoals filmfragmenten en rollenspel.
• De training is praktisch van opzet. U kunt het geleerde meteen in praktijk brengen.
• De trainers creëren een open en veilige sfeer. U wordt uitgenodigd vragen en twijfels te delen.

Voor wie

Professionals in jeugdgezondheidszorg, jeugdzorg, onderwijs en maatschappelijk werk.

Praktische informatie

• Waar: Pharos, Utrecht.
• Deelnemers ontvangen een certificaat van deelname.
• Kosten: € 295,- per deelnemer, inclusief lesmap en lunch.
• Aanmelden vóór 28 oktober 2016

Deelnemers over de training

'Vooral met de bespreking van casuïstiek wordt duidelijk dat je snel in valkuilen stapt.'
'Ik heb handvatten gekregen voor communicatie met migrantenouders. De theoretische achtergrond is een steun in de rug.'
 opvoeden- perspectief van migrantenouders_flyer_111116.pdf


















http://www.pharos.nl/nl/kenniscentrum/algemeen/training-en-advies/trainingen-met-open-inschrijving/6/opvoeden-het-perspectief-van-migrantenouders







Interessant artikel? Deel het eens met uw netwerk en help mee met het verspreiden van de bekendheid van dit blog. Er staan wellicht nog meer artikelen op dit weblog die u zullen boeien. Kijk gerust eens rond. Zelf graag wat willen plaatsen? Mail dan webmaster@vreemdelingenrecht.com In verband met geldwolven die denken geld te kunnen claimen op krantenartikelen die op een blog als deze worden geplaatst maar na meestal een dag voor de krantenlezers aan leeswaardigheid hebben ingeboet terwijl wij vreemdelingenrecht specialisten ze soms wel nog jaren gebruiken om er een kopie van te maken voor een zaak ga ik over tot het plaatsen van alleen het eerste stukje. Ja ik weet het: de kans dat u doorklikt is geringer dan wanneer het hele artikel hier staat en een kopie van het orgineel maken handig kan zijn voor uw zaak. Wilt u zelf wat overnemen van dit weblog. Dat mag. Zet er alleen even een link bij naar het desbetreffende artikel zodat mensen niet alleen dat wat u knipt en plakt kunnen lezen maar dat ook kunnen doen in de context.


Subscribe to Vreemdelingenrecht.com blog by Email

Training opvoedingsondersteuning Somalische ouders in een asielzoekerscentrum

Je wilt je kind niet kwijtraken

Training opvoedingsondersteuning Somalische ouders in een asielzoekerscentrum

Bram Tuk

Somalische ouders hebben veel vragen over de opvoeding van hun kinderen in Nederland. Die hebben zij vanaf het moment dat zij in Nederland asiel aanvragen. Verschillende recente onderzoeken benadrukken dat opvoedingsondersteuning voor deze groep erg belangrijk is. Daarom heeft Pharos een in Nijmegen gebruikte methode beschreven in een handleiding. Deze is gebaseerd op de in het asielzoekerscentrum uitgevoerde trainingen voor moeders en voor vaders.
Het eerste deel geeft uitgebreide informatie over de achtergronden van Somalische gezinnen, die afkomstig uit een ontwrichtte samenleving, moeite hebben zich maatschappelijk staande te houden. Opvattingen van Somalische ouders over opvoeden “daar en hier”, hun onzekerheid over opvoeden in Nederland en hun behoefte aan informatie over opvoeden en onderwijs in Nederland komen ter sprake. Het tweede deel is een gedetailleerd draaiboek waarin aan de hand van veel concrete voorbeelden de uitvoeringspraktijk beschreven wordt.
De handleiding is ook goed bruikbaar voor gemeenten, centra voor jeugd en gezin, de JGZ, Somalische organisaties die meer willen weten over de achtergronden van Somaliërs in Nederland en hoe adequate opvoedingsondersteuning uitgevoerd kan worden. De kern van deze methode is dat de uitvoering flexibel moet zijn, direct aan moet sluiten op de vragen van de moeders en vaders en bij voorkeur uitgevoerd wordt door professionals met een Somalische en/of allochtone achtergrond. Deze handleiding is dan ook goed bruikbaar ter aanvulling van bestaande cursussen en methoden opvoedingsondersteuning.

Gratis down te loaden hier: http://www.pharos.nl/nl/kenniscentrum/algemeen/webshop/product/109/je-wilt-je-kind-niet-kwijtraken bij Pharos








Law blog
Klik op +1 als u dit een interessant artikel vindt en Google zal het dan beter zichtbaar maken in de zoekresultaten.

Tweet

Docent en migrant denken anders over opvoeding

Docenten en ouders van niet-Nederlandse leerlingen hebben vaak stroeve gesprekken omdat ze een andere visie hebben over de opvoeding van de kinderen. Migrantenouders denken vanuit het principe 'hard je best doen', terwijl Nederlandse ouders milder oordelen over hun kinderen. Zij dragen meestal psychische factoren als faalangst aan als verklaring voor het niveau van hun kind.

Dat blijkt uit onderzoek van de Universiteit Utrecht. Voor het onderzoek werden 80 gesprekken geanalyseerd tussen ouders van kinderen in groep 8 en Nederlandse leraren. Omdat de docenten de verschillende benadering tussen Nederlandse en niet-Nederlandse ouders verwachten, hebben ze de neiging om migrantenouders tegen te spreken nog voor zij iets hebben gezegd.

De verschillen in visie maken het voor allochtone ouders en leerkrachten lastig om als partners op te treden, 'al proberen beide partijen dit wel de bereiken', zegt onderzoekster Mariëtte de Haan. Volgens haar zouden de gesprekken beter verlopen als zowel de docent als de ouder bewuster omgaan met de verschillen in visie, houding en gedrag. 'Scholen kunnen daar zeker meer aandacht aan besteden', vindt De Haan.

Bron: http://onderwijs.vkbanen.nl/banen/artikel/docent-en-migrant-denken-anders-over-opvoeding-/1403668.html?utm_medium=HRMnieuws&utm_source=Jacco+Valkenburg




Law blog Klik op +1 als u dit een interessant artikel vindt en Google zal het dan beter zichtbaar maken in de zoekresultaten.